芯耀
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“談戀愛要趁早”
這是趙同學(xué)在畢業(yè)之際，深思過后留給學(xué)弟學(xué)妹們的真切忠告。
來自 XX 大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)的趙同學(xué)（由于某種原因，本文略去受訪者姓名和學(xué)校），饒有興趣的跟我講述著不久前剛結(jié)束的全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽，其隊(duì)伍“電賽沖沖沖”在五萬多人、一萬多組來自全國各大高校的參賽隊(duì)伍中突出重圍，斬獲國家一等獎(jiǎng)。
參賽作品
全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽一覽
全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽是教育部高等教育司、工業(yè)和信息化部人事教育司共同發(fā)起的大學(xué)生學(xué)科競賽之一，也是目前中國規(guī)模最大、參賽范圍最廣、極具影響力的針對在校本專科大學(xué)生的電子設(shè)計(jì)競賽。
電賽安排在單數(shù)年的 8 月或 9 月舉行，競賽以賽區(qū)為單位統(tǒng)一組織報(bào)名、競賽、評審和評獎(jiǎng)工作，鼓勵(lì)設(shè)有信息與電子學(xué)科及相關(guān)專業(yè)或已開展電子設(shè)計(jì)科技活動(dòng)的高等學(xué)校，積極組織學(xué)生參加全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽。
學(xué)生自愿組合，三人一隊(duì)，由所在學(xué)校統(tǒng)一向賽區(qū)組委會(huì)報(bào)名，參賽隊(duì)數(shù)由學(xué)校自行確定。同時(shí)，為鼓勵(lì)不同類型的高校和不同專業(yè)或?qū)I(yè)方向的學(xué)生都能參加競賽，全國競賽專家組根據(jù)命題原則，將統(tǒng)一編制若干個(gè)競賽題目，分為“本科組”和“高職高專組”，供參賽學(xué)生選用。
TI 杯 2019 年全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽吸引了來自全國 29 個(gè)省市賽區(qū)的 1,109 所院校報(bào)名參加，共計(jì) 17,313 支參賽隊(duì)伍，報(bào)名學(xué)生人數(shù)高達(dá)近 52,000 人。2019 年電賽仍然采用了“一次競賽，兩級評獎(jiǎng)”的規(guī)則，分為“賽區(qū)獎(jiǎng)”和“全國獎(jiǎng)”兩種形式。各賽區(qū)競賽組委會(huì)在競賽結(jié)束后需要將本賽區(qū)優(yōu)秀參賽隊(duì)的設(shè)計(jì)報(bào)告及有關(guān)材料報(bào)送至全國競賽組委會(huì)，最終由全國競賽組委會(huì)及專家組通過復(fù)測、綜合測評等評審環(huán)節(jié)，評選出全國競賽的一、二等獎(jiǎng)。
趙同學(xué) 參賽歷程 & 未來規(guī)劃
“電賽沖沖沖”團(tuán)隊(duì)選擇參賽題目是本科組（F 題）——“紙張計(jì)數(shù)顯示裝置”，要求設(shè)計(jì)并制作紙張計(jì)數(shù)顯示裝置，通過一個(gè)測量鍵，把固定好的紙張?jiān)谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)進(jìn)行準(zhǔn)確測量，同時(shí)在測量過程中不能人為給予任何交互暗示。團(tuán)隊(duì)三人分工合作，趙同學(xué)負(fù)責(zé)項(xiàng)目中的硬件電路的設(shè)計(jì)和調(diào)試，信號收集和處理等部分。
本科組（F 題）——“紙張計(jì)數(shù)顯示裝置”任務(wù)
趙同學(xué)和他的隊(duì)友們一路從學(xué)校到省賽，再到?jīng)Q賽，整個(gè)過程歷時(shí) 5 個(gè)多月。我透過網(wǎng)絡(luò)試圖去捕捉其中的亮點(diǎn)和感悟，可三兩行千字?jǐn)嗳幻枥L不出其中細(xì)節(jié)之一二，艱辛之一二。
stc51 單片機(jī)控制的步進(jìn)電機(jī)控制器
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stc51 單片機(jī)控制的簡易電子秤
對于賽前對自身成績的預(yù)期，趙同學(xué)表示取得這樣的成績在意料之中，指導(dǎo)老師的優(yōu)秀、團(tuán)隊(duì)自身經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)校往屆團(tuán)隊(duì)所取得的成績，構(gòu)成了趙同學(xué)自信的來源。對于產(chǎn)品本身的優(yōu)勢和特點(diǎn)，趙同學(xué)繼續(xù)說道，整個(gè)產(chǎn)品只用了 3 個(gè)芯片，自制傳感器，3.6V 單電源供電，功耗做到非常低，這也是其最大的特點(diǎn)和優(yōu)勢所在。
stm8 控制的電源電壓測試顯示裝置
在備賽過程中，趙同學(xué)還體會(huì)到，除了要團(tuán)隊(duì)配合默契、隊(duì)員各司其職之外，理論知識(shí)與實(shí)際操作存在的區(qū)別、實(shí)踐中的器件選取以及存在的各種細(xì)節(jié)等都是影響產(chǎn)品穩(wěn)定性和性能的因素所在。理論知識(shí)的活學(xué)活用和參賽經(jīng)驗(yàn)的累積都至關(guān)重要。
談到對于未來的規(guī)劃，趙同學(xué)目前正在準(zhǔn)備考研復(fù)習(xí)，對于專業(yè)對口的研發(fā)崗，趙同學(xué)表示本科學(xué)歷局限性太大，很多崗位有學(xué)歷門檻，因此打算報(bào)考模式識(shí)別、圖像識(shí)別方向的碩士研究生，為后面的工作機(jī)會(huì)提升競爭力。
對于如何平衡參賽和考研備考兩者的關(guān)系，趙同學(xué)表達(dá)出了少有的矛盾，參賽占用備考時(shí)間與有助于考研復(fù)試兩者之間始終是一個(gè)難以抉擇的問題，每個(gè)人只能根據(jù)自身實(shí)際情況作以取舍，為自己接下來的前途和命運(yùn)尋求新的平衡點(diǎn)。
在這段由網(wǎng)絡(luò)支撐起來的通道里，我們得以通過 40 多分鐘的交流，去探尋一位遠(yuǎn)隔千里的大學(xué)生的生活片段。通過一次競賽，去展現(xiàn)其個(gè)人和“理工男”這個(gè)標(biāo)簽的色彩；通過交流心得，來還原當(dāng)代大學(xué)生的追求和感悟。
就像趙同學(xué)說的：“著眼當(dāng)下，認(rèn)準(zhǔn)方向和目標(biāo)，然后義無反顧的去努力、去追求，剩下的交給命運(yùn)就好?！?/p>
對呀，選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
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