我的研電賽記憶——上海理工大學(xué)“小翼同學(xué)”隊(duì)

參賽單位：上海理工大學(xué)

參賽隊(duì)伍：小翼同學(xué)隊(duì)

參賽作品：《與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)交互的智能語(yǔ)音早教系統(tǒng)》

作者姓名：樊鴻亮、謝興豪、劉海洋

獲獎(jiǎng)等級(jí)：第十五屆中國(guó)研究生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽平頭哥企業(yè)命題特等獎(jiǎng)

初識(shí)研電賽

去年年初我還只是一個(gè)大四的學(xué)生，由于突然爆發(fā)的疫情，我當(dāng)時(shí)只能在家完成本科最后的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。在此之前我對(duì)研電賽的了解很少，連參見市級(jí)比賽的經(jīng)歷都沒(méi)有，有幸能夠參加這次比賽也是一個(gè)巧合。在本次研電賽開賽之前實(shí)驗(yàn)室的學(xué)長(zhǎng)像往年一樣五人一組分好了隊(duì)伍，卻沒(méi)想到這次的比賽要求是三人一組，因此重新分組就有了空位，而我剛好把握住了機(jī)會(huì)接受了學(xué)長(zhǎng)的邀請(qǐng)。我對(duì)電賽的第一印象：控制小車走就是電賽，但當(dāng)我開始深入了解研電賽的時(shí)候我才意識(shí)到它與我們的生活息息相關(guān)，也可以說(shuō)是熱愛(ài)創(chuàng)新人士的俱樂(lè)部。

組隊(duì)波折

作為一個(gè)后來(lái)者我與學(xué)長(zhǎng)只有一面之緣，我自身的知識(shí)和技能儲(chǔ)備也有不足，隊(duì)員們無(wú)法面對(duì)面交流也給項(xiàng)目的進(jìn)展帶來(lái)了挑戰(zhàn)。在本次比賽中我負(fù)責(zé)上位機(jī)的搭建和上位機(jī)與語(yǔ)音模塊、云端數(shù)據(jù)庫(kù)之間的信息交換，可以說(shuō)我的工作是最需要進(jìn)行面對(duì)面交流的，即使在這種條件下我們最終還是一步步按照日程表完成了比賽。我們最開始選擇的題目主要是以技術(shù)競(jìng)賽為主，但考慮到我自身能力的不足及時(shí)調(diào)整了方向，改成以企業(yè)命題為主，在作品完善的過(guò)程中也更加注重商業(yè)價(jià)值的挖掘。

學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)

當(dāng)時(shí)我對(duì)上位機(jī)的編程不能說(shuō)是不太熟練，只能說(shuō)是一竅不通，上位機(jī)的概念對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是既熟悉又陌生。沒(méi)有參加比賽的經(jīng)驗(yàn)，一切都只能從頭開始學(xué)習(xí)。這不禁讓我想起了近些年來(lái)以美國(guó)為首的西方國(guó)家對(duì)我國(guó)進(jìn)行技術(shù)封鎖，我國(guó)想要獲得技術(shù)成就和科學(xué)進(jìn)步同樣都要從頭開始，才會(huì)有了如今大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新的局面。我國(guó)的發(fā)展之路十分艱難坎坷，正是有著無(wú)數(shù)先行者開辟前方道路，如今的我們才能最好的環(huán)境中開拓創(chuàng)新。編程語(yǔ)言選擇的是近年來(lái)比較熱門的Python，比賽的時(shí)間很緊張，想要系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)顯然是不可能的。我只能一點(diǎn)點(diǎn)地向?qū)W長(zhǎng)們請(qǐng)教，從界面顯示到串口通信再到與云端數(shù)據(jù)庫(kù)互聯(lián)溝通，最后將實(shí)現(xiàn)的功能模塊拼接起來(lái)就成了最后的作品。

初賽滑鐵盧
在上海賽區(qū)初賽前不久我們才聚齊了隊(duì)伍，此時(shí)作品已經(jīng)是完成體了。雖然還有部分功能沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)，但當(dāng)時(shí)我們的任務(wù)主要就是完成答辯。由于疫情的原因，初賽答辯改為線上答辯，因此留給作品展示的時(shí)間就很有限了，如果失誤一次就很難有機(jī)會(huì)重新展示了，必須要讓作品一致保持最佳狀態(tài)。在平時(shí)開發(fā)作品時(shí)我們都是使用市電直接供電，為了在答辯時(shí)更好地展示作品我們臨時(shí)采用鋰電池供電，卻沒(méi)想到供電電壓不穩(wěn)導(dǎo)致語(yǔ)音模塊在關(guān)鍵時(shí)刻重啟，導(dǎo)致打亂了答辯的節(jié)奏。福無(wú)雙至禍不單行，當(dāng)時(shí)的專家評(píng)委對(duì)于我們的賽題出發(fā)點(diǎn)產(chǎn)生了質(zhì)疑，我們的作品是基于與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)交互的智能語(yǔ)音早教系統(tǒng)，但評(píng)委老師認(rèn)為“早教”是一個(gè)偽命題，學(xué)術(shù)中不存在這個(gè)概念。這時(shí)仿佛我們幾個(gè)月的努力都白費(fèi)了，但我們也沒(méi)有就此放棄，反而堅(jiān)定來(lái)年一定要取得好成績(jī)的決心。

喜訊傳來(lái)

雖然我在答辯時(shí)的表現(xiàn)并不好，但依然期待能夠有個(gè)好成績(jī)，來(lái)給幾個(gè)月的努力和汗水畫上圓滿的句號(hào)。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，沒(méi)過(guò)多久我們就收到了“成績(jī)單”，如預(yù)期那般我們被淘汰了沒(méi)能進(jìn)入技術(shù)類競(jìng)賽的決賽，早早地結(jié)束了本次的研電賽之旅。在接下來(lái)的幾天內(nèi)我一直很自責(zé)，因?yàn)樽髌芬恢敝饕怯晌襾?lái)調(diào)試的，我要為這次失利負(fù)責(zé)。此時(shí)的我?guī)缀跬宋覀冞x擇的是企業(yè)命題，本就明白自己的技術(shù)不如別人，我們只能靜待企業(yè)給出的“成績(jī)單”。就在我的情緒達(dá)到最低谷的時(shí)候，忽然看到隊(duì)長(zhǎng)在群里發(fā)的企業(yè)專項(xiàng)賽獲獎(jiǎng)名單，出乎意料的是我們的隊(duì)名竟然出現(xiàn)在了特等獎(jiǎng)的位置，同時(shí)也受邀前往南京出席決賽展示作品，也有了寶貴的機(jī)會(huì)一睹決賽選手的風(fēng)采。從柔性電路板到智能機(jī)器人，從人臉識(shí)別到無(wú)線電追蹤設(shè)備，這一切的一切都那么令我感到新奇與神往，更加堅(jiān)定我想要來(lái)年再戰(zhàn)與他們同臺(tái)競(jìng)技的信念。南京之旅很快就結(jié)束了，我又重新回到了日常的學(xué)習(xí)生活中，雖然比賽結(jié)束了，但是創(chuàng)新沒(méi)有結(jié)束，只要我們都做自己的東西，總有一天我們中國(guó)的科學(xué)和技術(shù)都會(huì)走在世界的最前沿。

后記

我深知自己可能沒(méi)有資格給大家提出建議和意見，但是我還是有一些通過(guò)這次比賽的收獲與感悟要分享給大家。

第一，要對(duì)自己的水平與能力有清楚的評(píng)估與認(rèn)識(shí)。沒(méi)有金剛鉆就不攬瓷器活，不要做超出自己能力范圍的事情，硬著頭皮去做最后只能是竹籃打水一場(chǎng)空。比如技術(shù)能力高超和知識(shí)儲(chǔ)備充足的人可以主做技術(shù)類競(jìng)賽；而頭腦靈活善于發(fā)現(xiàn)不同的人可以選擇主做企業(yè)命題，充分挖掘產(chǎn)品的商業(yè)價(jià)值也能獲得成功。

第二，無(wú)論什么時(shí)候都不能放棄希望，堅(jiān)持才能勝利。想要?jiǎng)?chuàng)新就要接受不斷的失敗，再失敗最后必然能獲得成功。

第三，做好項(xiàng)目計(jì)劃。計(jì)劃表做得越細(xì)越好，按時(shí)完成每一個(gè)安排好的任務(wù)，才能最終完善作品的所有功能。人都是有惰性的，比起在電腦前一直工作大家都更想要舒舒服服地躺在床上，最后就會(huì)導(dǎo)致不能按時(shí)完成作品，所有的努力都會(huì)白費(fèi)。

第四，及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通，遇到自己和隊(duì)友不能解決的問(wèn)題，最好能第一時(shí)間去請(qǐng)教指導(dǎo)老師。