我的這一年 | 博觀而約取，厚積而薄發(fā)

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2016 年 12 月 12 日，距離 2017 年還剩 20 天。

清晨，陽(yáng)臺(tái)上的小雛菊在冬日的陽(yáng)光中盛開(kāi)。小雛菊是女兒親手種下的并照看的，從萌芽到開(kāi)枝散葉，再到郁郁蔥蔥，歷時(shí)近 2 個(gè)月，終于含苞待放，如今終于釋放出自身的美麗和魅力。

漂亮的一抹橙黃色，與窗外蕭瑟的枯黃，形成鮮明的對(duì)比，一下子被眼前絢麗所吸引，思緒也飄了起來(lái)：即使在寒冷的冬季，只要條件具備，花兒依舊可以盛開(kāi)。不論這個(gè)條件是人為創(chuàng)造的還是天然形成。

花兒尚且如此，那么我們呢？

我們也是如此，一條亙古不變的真理：付出終將有回報(bào)。付出終將有回報(bào)，只不過(guò)是時(shí)間的問(wèn)題。有些時(shí)候，回報(bào)是在預(yù)期之內(nèi)，自然是欣慰的。但是有些時(shí)候，這個(gè)過(guò)程很長(zhǎng)，很長(zhǎng)，甚至?xí)h(yuǎn)遠(yuǎn)超出了預(yù)期，因此，難免會(huì)產(chǎn)生焦慮和疑惑：當(dāng)初的付出到底值得還是不值得？

我的回答是：值得！

每一個(gè)經(jīng)歷都是一種財(cái)富，不論經(jīng)歷是痛苦還是快樂(lè)的，不論這個(gè)期限是長(zhǎng)久的還是短暫的，也不論回報(bào)與預(yù)期是一致還是不一致的。
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經(jīng)歷了就是收獲，博觀而約取，厚積而薄發(fā)！

在 2015 年 1 月里一個(gè)值得紀(jì)念的日子，本人開(kāi)始動(dòng)筆，為與非網(wǎng)原創(chuàng)社區(qū)寫(xiě)技術(shù)型連載故事——《51 的江湖》。為了保證每周一次更新的節(jié)奏，憑空為自己增量了額外的工作量，而且這種工作量是不確定的。于是整個(gè)人開(kāi)始忙碌了起來(lái)：指導(dǎo)十余名學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，備著新課，往返于學(xué)校、家和實(shí)習(xí)基地三者的路程之間，周末接讀高中的女兒回家、關(guān)注她學(xué)習(xí)的進(jìn)展和心態(tài)，剩下的時(shí)間，被碼字和回憶填滿了：這個(gè)連載和另一部教材的編寫(xiě)。

日子過(guò)得相當(dāng)?shù)某鋵?shí)！

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充實(shí)的結(jié)果是換來(lái)更加的忙碌：連載的小文被出版社“相中”，需要進(jìn)一步擴(kuò)展和改編；課程被確定為教改立項(xiàng)，為課程為準(zhǔn)備的教材需要再次調(diào)整。于是帶著新的任務(wù)，進(jìn)入了 2016 年。

2016 的年初，一直處于“高消費(fèi)”期，在工作方面是上個(gè)年度的重復(fù)，在碼字方面則升級(jí)為反復(fù)的推敲、求證和驗(yàn)證。期間多次訪問(wèn)與非網(wǎng)的原創(chuàng)社區(qū)，品讀廣大網(wǎng)友對(duì)相關(guān)章節(jié)的留言，以便為拙作注入新的元素。同時(shí)關(guān)注學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的反饋，及時(shí)對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行修訂。歷時(shí) 6 個(gè)月，歷經(jīng)修改、定稿、校對(duì)，第一部作品以《51 的蛻變》命名付梓成書(shū)，同時(shí)作為主編并可以公開(kāi)出版的第一部教材，內(nèi)容終于確定。此時(shí)，對(duì)于后者距離其預(yù)期的出版時(shí)限，已經(jīng)整整過(guò)去了一年，但本次確定的內(nèi)容，無(wú)論從內(nèi)容還是結(jié)構(gòu)上，更加實(shí)用，更加符合普通高校本科生對(duì)于 RFID 技術(shù)的學(xué)習(xí)以及對(duì)該技術(shù)的應(yīng)用。

送別了 12 級(jí)的畢業(yè)生之后，暑假如期而至，但日子并沒(méi)有輕松，因?yàn)?2016 年的遼寧省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽比往年來(lái)的早些，提前 20 天光臨。既來(lái)之則安之，學(xué)生的訓(xùn)練強(qiáng)度加了碼，自己的時(shí)間也被瓜分著。他們的付出得到了回報(bào)，2 個(gè)小組獲得了省級(jí)二等獎(jiǎng)，2 個(gè)小組獲得了省級(jí)三等獎(jiǎng)。遠(yuǎn)在外地的中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽現(xiàn)場(chǎng)，也傳來(lái)捷報(bào)，他們獲得了國(guó)家級(jí)的二等獎(jiǎng)。眼前的收獲，對(duì)于他們的指導(dǎo)教師而言，值了！

立秋了，開(kāi)學(xué)了，重新開(kāi)啟了陪讀模式，女兒步入高三，為了緩解學(xué)習(xí)的進(jìn)展，購(gòu)買(mǎi)了罐裝的小雛菊種子，由她來(lái)照顧和培育。罐裝植物很容易培植，罐子放在陽(yáng)臺(tái)上，定期澆適量的水就可以。在陽(yáng)光、水分、營(yíng)養(yǎng)的作用下，種子很快萌芽，并奮力生長(zhǎng)，很快便是一叢蔥綠，小姑娘的臉上也升起了笑容。于是，挺拔的雛菊、袖珍的多肉和迷你的翠竹，為平淡的窗前，帶來(lái)了勃勃生機(jī)。

如今，在冬季，小雛菊開(kāi)花了！

花開(kāi)冬季，是事在人為，只要條件具備，季節(jié)的規(guī)律也可以被打破。

同理，積微者速成，博觀而約取，厚積而薄發(fā)，社會(huì)規(guī)律必然如此。

與非網(wǎng)原創(chuàng)文章，未經(jīng)許可，謝絕轉(zhuǎn)載！

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馬上，2016 年就將成為曾經(jīng)，也許是寫(xiě)滿故事的曾經(jīng)，也許是平淡無(wú)奇的曾經(jīng)。

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《我的這一年》精彩內(nèi)容：

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